「教育の情報化ビジョン」（”The Vision for ICT in Education”）には，「21世紀にふさわしい学びの環境とそれに基づく学びの姿（例）」（Example of a Learning Environment Suitable for the 21st Century and Learning Based Thereon）という図があって，あちこち紹介されたりしています。

　その図をもとに作成したのが「教育の情報化ビジョンパンフレット」の4〜5頁に掲載された図で，構成要素はほぼ同じですがパンフレット用に再構成したものです。

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　教育の情報化によってイメージされる学びの姿を示したものとして，これらの図が用いられるのですが，実はその後，学びの姿がもう少し具体的な学習場面として描き直されました。

　「学びのイノベーション事業」における様々な実践事例を踏まえて整理されたものが「ICTを活用した学習場面の類型イメージ」と呼ばれるものです。

　「一斉学習」「個別学習」「協働学習」という大きな類型に具体的な学習場面のイメージイラストが描かれていますので，ICTを活用する授業づくりに役立ててもらおうという魂胆です。もちろん，ICTを活用する場面が必要かどうかは，そもそも授業の目標や展開によりますので，これだけが21世紀の学習の姿だと考えるのは誤解です。（Keynote形式はこちら）

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　「教育の情報化ビジョン」本文と図には英語版が用意されているので，海外の方に紹介する場合はそちらを利用すればよいのですが，そのフォローアップにあたる「学びのイノベーション事業実証研究報告書」や「ICTを活用した学習場面の類型」に英語版が無いので，併せて紹介する時に困ります。

　（追記：その後，海外講演向けの英語資料があるという情報提供をいただきました。それについてはまたの機会にご紹介します。）

　とりあえず「ICTを活用した学習場面の類型」（Types of learning situations using ICT）の図だけでも簡単に英訳してみました。（”イメージ”という言葉や能書き部分は省略してしまいました ^_^;）

　まだ十分吟味検討していませんが，とりあえず英語で紹介する時に使えると思います。